近日，全国哲学社会科学工作办公室发布了“2024年国家社会科学基金社科学术社团学术研究项目”立项通知书，由国创会教育发展与评价研究院联合中国教育学会申请的《以学生为本的区域基础教育生态建设研究》课题获准立项（批准号为24SGC041）。该课题团队成员来自国创会教研院、中国教育学会、北师大中国教育创新研究院、中央党校（国家行政学院）、中国教育科学研究院以及高校与地方教育行政部门。

此课题将紧跟新时代发展步伐，全面梳理并分析区域教育生态的概念、相互关系及整体作用，努力突破现有研究在整体性、系统性和协同性等方面的局限。针对当前区域教育生态系统存在的协调性不足、发展不均衡、管理碎片化等问题，课题将利用综合研究方法，基于国创会教研院的工作平台与实际推广经验，整体设计并构建区域、学校及课堂三个层面的教育生态评估模型。通过实证研究、数据收集与分析，该课题将不断检验并优化评估模型的信度和效度，深入探索各教育生态间的关系和互动机制，为提升区域基础教育质量提供坚实支撑。同时，该课题强调“以生为本”的校园文化，倡导“爱、尊重、责任、担当”的育人理念，以指导学校文化的健康可持续发展，将对推动构建良好的中国基础教育生态发挥积极作用。

国家社科基金学术社团资助项目是根据中共中央宣传部、民政部《关于加强哲学社会科学学术社团建设的指导意见》设立，旨在通过国家资助带动各方支持，进一步提升学术社团的学术水平、活动质量和发展能力，是国家对学术社团的最高层级资助项目。